10年後有(yǒu)出息的孩子，一定是這一種

一位教育學者曾說過這樣一句話(huà)，想孩子學一樣本事，就讓他在學習中體(tǐ)會(huì)生(shēng)活，在生(shēng)活中領悟技(jì)能 。

上(shàng)周和(hé)閨蜜一起接娃放學，順道(dào)去附近商場(chǎng)逛了逛。

我們去了一家(jiā)新開(kāi)業的服裝店(diàn)，沒想到收獲了特别的服務。

導購小(xiǎo)姐讓我們在一塊屏幕前，輸入自己的頭像和(hé)身材數(shù)據。

然後又指導我們在屏幕上(shàng)操作(zuò)，把店(diàn)鋪的所有(yǒu)新款服裝都統統試了個(gè)遍。

屏幕上(shàng)顯示了無數(shù)種服飾搭配方式。令人(rén)目不暇接!

當看到計(jì)算(suàn)機自動選出适合的幾套搭配時(shí)，我和(hé)閨蜜都非常滿意，非常驚喜。

“太好看了!以前從來(lái)不敢嘗試的風格，居然是适合我的!”

“這下我也不用頭痛怎麽配色了。”

兩顆中年少(shǎo)女的心一下子就被這個(gè)貼心的服務撫慰到了。

誰知道(dào)一旁的兒子故作(zuò)高(gāo)深地說：

“媽媽，這是用了人(rén)工智能的深度學習和(hé)圖像識别技(jì)術(shù)。

這下好了，我不用等你(nǐ)一套套試衣服啦。”

閨蜜和(hé)我聽(tīng)了哭笑不得(de)，同時(shí)也對這小(xiǎo)鬼頭暗自佩服。

兒子近期在學一門(mén)叫少(shǎo)兒編程的課程，每天嘴裏蹦出的動不動就是“深度學習”、“條件控制(zhì)”、“循環變量”等等這些(xiē)詞兒。

碰上(shàng)黑(hēi)科技(jì)産品還(hái)忍不住研究一番，讓我們這些(xiē)老母親刮目相看。

生(shēng)活在人(rén)工智能時(shí)代，一不小(xiǎo)心，我就成了掉隊的那(nà)個(gè)。

這一代的孩子真是太厲害了!

現如今，對于人(rén)工智能的學習越來(lái)越低(dī)齡化，而編程也正在成為(wèi)影(yǐng)響孩子很(hěn)深的能力之一。

沈牧天是蘇州盛澤二中初中二年級學生(shēng)。

在初一時(shí)加入學校(xiào)計(jì)算(suàn)機編程社團學習編程。

除了完成老師(shī)布置的編程題目，他還(hái)在蘇州測評網、全國信息學奧林匹克等官方網站(zhàn)上(shàng)做(zuò)題目，是大(dà)家(jiā)眼中的“學霸”。

牧天覺得(de)編程很(hěn)有(yǒu)意思：“每攻克一個(gè)難題，就會(huì)非常有(yǒu)成就感。”

強烈的自我驅動和(hé)對未知的敏銳度，讓他把學到的科技(jì)知識運用到生(shēng)活中。

看到爸爸電(diàn)腦(nǎo)制(zhì)作(zuò)報表不夠順暢，他隻花(huā)了兩三分鍾，就設計(jì)出一個(gè)程序，隻要點擊數(shù)字，就能立即算(suàn)出數(shù)據總和(hé)，比Excel更方便。

他還(hái)運用編程方面的知識，對電(diàn)腦(nǎo)進行(xíng)批處理(lǐ)，設置命令，還(hái)給爺爺編遊戲。讓70歲的老人(rén)也能愉快地使用電(diàn)腦(nǎo)了。

編程課在綜合知識上(shàng)的拓展，讓他，在數(shù)學、英語、物理(lǐ)等學科上(shàng)的學習也得(de)心應手，倍感輕松。

今天的學霸，不是我們以前認為(wèi)的隻會(huì)死讀書(shū)、應付考試，他們往往思維靈活，做(zuò)事效率高(gāo)，各方面能力均衡發展。

編程學習培養了孩子邏輯思維和(hé)獨立思考的能力，這種底層思考力是強大(dà)的，可(kě)遷移的。

它能幫助孩子舉一反三，越學越愛(ài)學，越學越會(huì)學，不管學什麽都能迅速領悟。

再看看另一個(gè)十分感人(rén)的故事：

前段時(shí)間(jiān)，美國密歇根州發生(shēng)了一起兒童鉛中毒的飲用水(shuǐ)污染事件，造成的影(yǐng)響很(hěn)惡劣。

當社會(huì)各界都在為(wèi)這場(chǎng)事件争論不休時(shí)，一個(gè)11歲的編程女孩站(zhàn)出來(lái)，決定向水(shuǐ)體(tǐ)鉛污染發起挑戰——

她要用代碼找出能随時(shí)檢測水(shuǐ)質的辦法!

當同齡小(xiǎo)朋友(yǒu)在玩耍時(shí)，她在實驗室進行(xíng)一次又一次的實驗和(hé)程序運算(suàn)，她發明(míng)了一款智能水(shuǐ)質檢測器(qì)。

這個(gè)儀器(qì)能通(tōng)過碳納米管測定水(shuǐ)中鉛的含量，然後用傳感器(qì)連接到手機應用程序，反饋出水(shuǐ)中的鉛含量測試結果。

吉坦嘉莉·拉奧，是這個(gè)11歲女孩的名字。

憑借這個(gè)發明(míng)，拉奧獲得(de)了Discovery Education 3M青年科學家(jiā)挑戰賽的第一名。

還(hái)被授予“美國傑出青年科學家(jiā)”的稱号，獲得(de)了25000美元獎勵金。

小(xiǎo)小(xiǎo)的拉奧，也有(yǒu)燦爛的人(rén)生(shēng)。

當然，這得(de)益于她的善良和(hé)勇敢，還(hái)有(yǒu)對編程的熱情。

其實，也并不是說讓孩子就像上(shàng)面兩個(gè)故事的孩子一樣，去設計(jì)軟件，當程序員，成為(wèi)人(rén)人(rén)稱羨的天才。

學編程更多(duō)的是讓孩子能夠像他們那(nà)樣以科學家(jiā)的思維去思考，以工程師(shī)的行(xíng)動力去解決問題。

小(xiǎo)牧天和(hé)小(xiǎo)拉奧這些(xiē)編程小(xiǎo)孩的身上(shàng)，都有(yǒu)一些(xiē)相同特質：

那(nà)就是非常愛(ài)思考問題，不會(huì)輕易被困難所打倒，目标明(míng)确，執行(xíng)力驚人(rén)。

他們身上(shàng)都有(yǒu)非常好的創造力，那(nà)些(xiē)奇思妙想都以編程為(wèi)載體(tǐ)地實現。

在當下的人(rén)工智能時(shí)代，以計(jì)算(suàn)機科學為(wèi)基礎的編程，已經成為(wèi)了一門(mén)重要的綜合應用型學科和(hé)創新學科。

每個(gè)孩子都能通(tōng)過編程發現自身的創新潛力，并且把編程推及到生(shēng)活的方方面面。

世界上(shàng)越來(lái)越多(duō)的孩子都在學編程，編程成為(wèi)除閱讀、表達、數(shù)學之外第四大(dà)基礎能力。

目前，有(yǒu)超過24個(gè)國家(jiā)把少(shǎo)兒編程納入基礎教育體(tǐ)系。

英國5歲以上(shàng)的學生(shēng)須學習編程;

美國67.5%的中學生(shēng)接受過編程教育;

而在我們國家(jiā)，編程已經被浙江、北京、山(shān)東、江蘇、重慶等省市加入中小(xiǎo)學課程。

今年3月，教育部正式下令要在中小(xiǎo)學逐漸普及編程。

2018年，多(duō)個(gè)省市的高(gāo)考數(shù)學題出現程序圖，這些(xiē)題對于學過編程的小(xiǎo)學生(shēng)來(lái)說都是小(xiǎo)菜一碟。

每年，也會(huì)有(yǒu)很(hěn)多(duō)孩子通(tōng)過信息學奧賽被知名中學、國內(nèi)外重點大(dà)學免試或降分錄取。

目前，38所985、211高(gāo)校(xiào)開(kāi)始對人(rén)工智能專業招生(shēng)，根據工信部的預測，到2030年，我們的人(rén)工智能人(rén)才缺口将達到500萬。

在未來(lái)，懂得(de)創新、會(huì)技(jì)術(shù)的人(rén)才必定要成為(wèi)香饽饽。

我越來(lái)越覺得(de)，未來(lái)懂編程的孩子，能在社會(huì)上(shàng)占有(yǒu)更大(dà)的話(huà)語權。

看到這，相信大(dà)家(jiā)一定對少(shǎo)兒編程，有(yǒu)了一個(gè)全新的認識吧(ba)。

更何況，編程對孩子邏輯創新思維培養、剛毅果敢性格的塑造、良好學習習慣的養成非常有(yǒu)幫助，編程能讓孩子變得(de)更加強大(dà)!

根據教育認知學，孩子7-12歲是形成抽象邏輯思維的較佳時(shí)期。

世界知名教育專家(jiā)也認為(wèi)，編程教育越早越好。