做(zuò)發明(míng)家(jiā)開(kāi)啓創造之門(mén)
小(xiǎo)朋友(yǒu)能做(zuò)項目嗎?當然能!用做(zuò)項目的方法教你(nǐ)做(zuò)項目的方法,用研究科學的方法教你(nǐ)研究科學的方法。授人(rén)以魚不如授人(rén)以漁,來(lái)發明(míng)家(jiā)你(nǐ)就是發明(míng)家(jiā)!相對于成人(rén)社會(huì)來(lái)說兒童的創造未必具有(yǒu)創造性,但(dàn)對于兒童自己而言具有(yǒu)新穎性、獨特性和(hé)突破性。并且,如果沒有(yǒu)對兒童創造潛能的喚醒和(hé)激發,又怎麽可(kě)能會(huì)産生(shēng)日後的重大(dà)發明(míng)創造呢?所以,培養兒...
2018央視(shì)春晚竟然用了這麽多(duō)人(rén)工智能
2018年的央視(shì)春晚融入了很(hěn)多(duō)人(rén)工智能元素,不僅有(yǒu)在桌上(shàng)活蹦亂跳(tiào)的機器(qì)狗,還(hái)有(yǒu)無人(rén)機、無人(rén)車(chē)、無人(rén)艇組成的“三無艦隊”,在大(dà)橋上(shàng)擺出令人(rén)驚豔的隊列陣型。在這個(gè)全世界華人(rén)共同歡慶的節日裏,這些(xiē)全部由中國自主制(zhì)造的智能産品,也在向世界展現中國人(rén)工智能值得(de)期待的未來(lái)。珠海分會(huì)場(chǎng)“三無”表演:展現海陸空(kōng)人(rén)工智能實力珠海分會(huì)場(chǎng)是...
編程已被納入高(gāo)考,你(nǐ)還(hái)在觀望嗎?
随着各省的新高(gāo)考方案出台,我們發現信息大(dà)省——浙江省,已将信息技(jì)術(shù)納入到高(gāo)考的選考項目當中,而編程內(nèi)容正是信息技(jì)術(shù)裏面很(hěn)重要的一部分!在本次公布的選考科目範圍中,有(yǒu)48所“211”高(gāo)校(xiào)的338個(gè)專項,指定技(jì)術(shù)為(wèi)選考科目;在高(gāo)校(xiào)公布的選考科目範圍中,它的上(shàng)榜率排名第三,僅次于物理(lǐ)和(hé)化學。在浙江的新高(gāo)考方案中,浙江考生(shēng)的選...
科學課成為(wèi)小(xiǎo)學必修課:我們為(wèi)什麽要學科學
2017年起科學課成為(wèi)小(xiǎo)學階段必修課,這一變化将成為(wèi)我國科學教育發展史上(shàng)的一個(gè)重要裏程碑。小(xiǎo)孩子要學科學,大(dà)人(rén)也要學科學,為(wèi)什麽我們要學科學?怎樣才能學好科學?從教育的根本目的說,現代的教育理(lǐ)念已不僅僅是傳授知識,還(hái)有(yǒu)發展技(jì)能、培養正确的價值觀,這是所謂教育的三大(dà)支柱,即知識、技(jì)能以及價值觀,現在還(hái)要加一條,那(nà)就是修養...
70%的職業将被取代,人(rén)工智能奇點即将來(lái)臨
1在血洗所有(yǒu)圍棋界棋手之後,孤獨求敗的谷歌(gē)AlphaGo,再也不屑于和(hé)人(rén)類對壘了,現在,人(rén)家(jiā)玩起了左右互搏。這一左右互搏不要緊,把人(rén)類吓出了一身冷汗:大(dà)事不好了!AlphaGo要上(shàng)天了!話(huà)說,10月18日,谷歌(gē)人(rén)工智能團隊DeepMind團隊在期刊《Nature》上(shàng)發表論文,宣布了具有(yǒu)裏程碑式意義的消息:新版Alpha...
拉開(kāi)孩子差距的內(nèi)驅力,究竟該如何培養?
開(kāi)學啦,沉寂好久的班級群又開(kāi)始波瀾壯闊起來(lái),大(dà)家(jiā)都在訴說着暑假作(zuò)業太多(duō),太奇葩。居然讓低(dī)年級的孩子做(zuò)旅行(xíng)手帳,有(yǒu)這個(gè)必要嗎?我完全插不上(shàng)嘴,和(hé)大(dà)家(jiā)比,感覺自己當了一個(gè)假的家(jiā)長。暑假裏我也管過作(zuò)業,隻不過我是反的,從一開(kāi)始就得(de)勸米粒省着點兒做(zuò),才不至于頭一個(gè)禮拜就把作(zuò)業都幹光了。米粒寫作(zuò)業太壕,大(dà)有(yǒu)希望趕上(shàng)媽媽敗家(jiā)的速度...
淺談如何培養孩子的創造能力
摘要:創造力是人(rén)類特有(yǒu)的一種綜合性本領。一個(gè)人(rén)是否具有(yǒu)創造力,是傑出人(rén)才和(hé)三流人(rén)才的分水(shuǐ)嶺。它是知識、智力、能力及優良的個(gè)性品質等複雜因素綜合優化構成的。創造力是指生(shēng)産新思想、發現和(hé)創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所需的心理(lǐ)品質。孩子的創造能力的培養以至于從小(xiǎo)開(kāi)始,是一個(gè)循序漸進的過程。适當的培養方法是孩...